depresión infantil

Síntomas de la depresión infantil

Durante mucho tiempo, no se admitió la existencia de la depresión infantil. En la década del “40”, comenzaron a aparecer estudios sobre este trastorno, y en los “60”, aparecieron estudios sobre monos separados de sus madres, que presentaban los mismos comportamientos que los descritos en niños.

A partir de 1975, esta enfermedad fue aceptada en el National Instute of Mental Health.

Es un trastorno afectivo que se caracteriza por una tristeza intensa y de mayor duración que lo normal. Cuando los síntomas superan las dos semanas de duración, se habla de depresión, y cuando superan el mes, estamos ante un trastorno distímico.

Existen dos posturas, una evolucionista, que le atribuye una evolución con la edad, y otra que afirma que la sintomatología es propia de este trastorno y no puede compararse a la del adulto.

Síntomas de la depresión infantil:

La sintomatología de la depresión infantil incluyen tristeza, irritabilidad, llanto fácil, anhedonia (pérdida del placer), baja autoestima, trastornos del sueño, aislamiento social, pérdida del apetito y de peso, hiperactividad, ideas suicidas.

Los científicos atribuyen a varias causas la aparición de este trastorno:

-Conductual: por carencia de refuerzos, habilidades sociales, por experiencias negativas.
-Cognitiva: por la persencia de juicios negativos, modelos depresivos, ausencia de control, experiencia de fracasos, etc.
-Psicodinámica: debido a la pérdida de la autoestima.
-Biológicas: trastornos en el sistema neuroendocrino, disminución de la producción de serotonina, genéticos.

La familia y la escuela tienen influencia en la depresión, ya que la familia es el entorno inmediato del niño, que lo sustentará durante los prtimeros tres años de vida, donde desarrollará sus habilidades sociales, como el lenguaje, los afectos, los hábitos y las motivaciones.

El apego entre madre e hijo, son el vehículo de la correcta integración social del niño. Del relacionamiento inseguro, surgen toda clase de problemas de conducta y la depresión. Además, la depresión materna, es uno de los factores de riesgo de aparición de la depresión infantil.

Es muy importante ayudar al niño a construir una buena autoestima y fomentar la capacidad de afrontamiento y el manejo de la frustración.

La escuela sirve para detectar precozmente cualquier clase de deficiencia de aprendizaje en un niño, lo que permite al solución del problema. El rendimiento escolar puede ser, tanto causa como efecto de la depresión en los niños.

Hay diferentes formas de evaluar la depresión infantil: evaluación de la conducta. La evaluación se hace con pruebas objetivas: endócrinas, electroencefalograma,electromiograma. También es emplea la entrevista con los padres como fuente de datos, y a los maestros.

Para el tratamiento de esta afección, se realiza una estrategia adaptada a cada caso y a la edad del niño, la etapa en que se encuentra, su madurez, la capacidad de atención que presenta. Hay tratamientos para la fase aguda y para el mantenimiento.

Las terapias más usadas son:

Cognitivo-conductual: basado en la visión distorsionada del paciente sobre el mundo, el futuro y sí mismo.
Conductual: basado en las técnicas de modificación de conducta.
Tratamiento farmacológico:uso de distintas dorgas.